教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握文中出现的重点文言词汇和特殊句式。

2. 能够准确翻译课文，并理解其深刻内涵。

二、过程与方法：

1. 通过朗读、小组讨论等方式理解课文内容。

2. 结合时代背景分析愚公精神的现实意义。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生坚持不懈、勇于克服困难的精神品质。

2. 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

教学重点：

1. 文言文基础知识的学习。

2. 对“愚公移山”精神的理解及其现代价值的探讨。

教学难点：

1. 如何引导学生正确理解“愚公移山”的精神实质。

2. 在实际生活中如何践行这种精神。

教学准备：

教师准备多媒体课件，包括课文原文、注释及相关的图片资料；学生预习课文，查阅相关资料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于愚公移山的动画视频，激发学生兴趣，然后提问：“大家知道这个故事讲的是什么吗？”从而引出课题。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 教师指导学生朗读，纠正发音错误。

3. 学生分组合作，互相检查朗读情况。

三、深入探究

1. 分析课文结构，梳理故事情节。

2. 解读重点词语和句子，理解文章大意。

3. 讨论：为什么说愚公是“愚”还是“智”？

四、拓展延伸

联系生活实际，谈谈自己在生活中遇到困难时是如何面对的，是否具备愚公移山的精神？

五、课堂小结

总结本节课所学内容，强调愚公移山精神的重要性，鼓励学生将其应用到学习和生活中去。

六、布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

愚公移山

古文学习——理解内涵——实践应用

以上就是本次课程的教学设计，希望通过这样的方式能让学生更好地理解和掌握这篇经典之作，同时也希望他们能够从中汲取力量，勇敢地面对生活中的各种挑战。