【高中师说原文及翻译】《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，旨在阐述“从师”的重要性，批判当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。这篇文章在高中语文教材中占有重要地位，不仅是文言文学习的重要内容，也是培养学生思辨能力和文化素养的重要材料。
一、文章总结
《师说》通过对比古代圣人与当代士大夫对“师”的态度，指出“人非生而知之者”，强调学习必须有师，提倡“尊师重道”。文章语言精炼，逻辑严密，具有强烈的现实批判意义，至今仍对教育理念产生深远影响。
二、原文及翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 | 古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 |
| 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 | 人不是生下来就懂得知识的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不向老师请教，那么这些疑惑就永远无法解决。 |
| 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 | 出生在我之前的人，他懂得的道理本来比我早，我便拜他为师；出生在我之后的人，如果他懂得的道理比我早，我也拜他为师。 |
| 吾师道也，夫庸知其年之际先后生于吾乎？ | 我是向他学习道理的，哪里需要知道他的年龄比我还大还是小呢？ |
| 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 | 因此，无论地位高低，无论年龄大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 |
| 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ | 唉！从师求学的风尚已经很久没有流传了！想要人们没有疑惑，真是太难了！ |
| 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 | 古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且还向老师请教；现在的一般人，他们比圣人差得远，却以向老师学习为耻。 |
| 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 | 所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生贤能，只是懂得道理有先后，专业各有侧重，仅此而已。 |
三、学习建议
1. 积累文言词汇：掌握常见实词、虚词和句式结构，有助于理解全文。
2. 体会作者情感：韩愈在文中表现出对“师道”衰落的忧虑，以及对尊师重教的呼吁。
3. 联系现实：思考“从师”在当今社会的意义，反思个人的学习态度和方法。
四、结语
《师说》不仅是一篇优秀的文言文，更是一篇富有哲理的议论文。它提醒我们，学习是一个不断求索的过程，而老师的引导至关重要。无论时代如何变化，“尊师重道”始终是教育的重要基石。
