随着医疗技术的快速发展和患者需求的日益多样化，护理教育面临着新的挑战与机遇。本文以情景模拟教学法为切入点，探讨其在提高护理学生临床实践能力中的应用效果。通过构建贴近实际工作的虚拟场景，如急诊急救、慢性病管理等，使学生能够在安全可控的环境下反复练习，增强应急反应能力和团队协作意识。研究采用定量与定性相结合的方法，对参与情景模拟训练前后学生的理论知识掌握程度、操作技能熟练度及心理素质变化进行评估。结果显示，该方法显著提升了学生的综合职业素养，为其未来职业生涯奠定了坚实基础。此外，文章还分析了当前护理教育中存在的问题，并提出了优化建议，旨在推动我国护理教育事业持续健康发展。
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